Este es el blog del alumnado del maestro Antonio del colegio Miguel Zubeldia de Serón. Aquí publicaremos todas las actividades que hagamos para que todos/as las podamos ver y compartir.
EL MARTES TENDREMOS EL EXAMEN. (Tipos
de ángulos, ángulos complementarios, suplementarios, opuestos por el vértice.
Simetrías. Traslaciones. Giros. Escalas).
Hoy vamos a repasar las operaciones con rejilla. (Me las enviáis).
Dibuja la estantería y el columpio de la página 95 y ponle
los nombres.
Respuesta individual.
12.30 – 14.00
MATEMÁTICAS
Vamos a hacer un repaso de: tipos de ángulos, ángulos
complementarios, suplementarios, opuestos por el vértice. Simetrías. Traslaciones.
Giros. Escalas.
EL MARTES TENDREMOS EL EXAMEN.
1.Dibuja con tu transportador ( lo dimos el curso pasado).
Un ángulo agudo (45º), un ángulo recto (90º), un obtuso
(150º), un llano (180º) y un completo (360º)
2.Si un ángulo mide 45º ¿Cuánto mide el ángulo
complementario? Dibújalo (si lo necesitas mira los ejercicios 1 y 3 de la
página 111 del libro, los debes tener hechos y corregidos).
90º - 45º = 45º
El ángulo complementario mide 45º
3. Si un ángulo mide 150º ¿Cuánto mide el ángulo suplementario?
Dibújalo (si lo necesitas mira los ejercicios 1 y 3 de la página 111 del libro,
los debes tener hechos y corregidos).
180º - 150º = 30º
El ángulo suplementario mide 30º
4. Dibuja la figura simétrica.
5.Traslada
la figura hacia la derecha 10 cuadritos.
→
6.Dibuja
la figura girada 180º hacia la derecha.
7.El
salón de esta casa mide en el plano 5 cm de ancho y 7, 2 cm de largo. Si está
dibujado en escala 1:50 ¿Cuánto mide en la realidad el salón de largo y ancho
en metros?
Datos
Largo 7,2 cm
Ancho 5 cm
Escala 1:50
Operaciones
Largo = 7,2 cm x 50 = 360 cm360
cm : 100 = 3,6 m
Ancho = 5 cm x 50 =250 cm250 cm : 100 = 2,5 m
Solución: el dormitorio de Carmen mide 3,6 metros de largo y 2,5 de
ancho.
3. El esqueleto
humano es una estructura que mantiene la forma de nuestro cuerpo, nos sostiene
erguidos y nos da estabilidad. Esta estructura es fuerte y ligera al mismo
tiempo, pues el material del que están formados los huesos es duro y resistente,
y su forma es tubular.
4.Los pilares son
las patas y el tablero, la viga. La mesa soporta la carga de todos los
elementos que se sitúen sobre el tablero (viga): libros, cuadernos, ordenador…,
más la carga que ejercen los brazos al situarlos para leer, escribir…
10 – 11 LENGUA
LEE LA PÁGINA 159 Y RESPONDE A ESTA PREGUNTA.
¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN LAS PALABRAS MONOSÉMICAS DE LAS
POLISÉMICAS?
Las palabras monosémicas tienen un
solo significado y las polisémicas varios.
EJERCICIO 21
21. Respuesta individual /Respuesta de
ejemplo:
Copa
– Vaso con pie
para beber.
– Conjunto de
ramas y hojas que forma la parte superior de un árbol.
– Premio que se
concede en certámenes deportivos.
Cresta
– Carnosidad roja
que tienen sobre la cabeza el gallo y algunas otras aves.
– Cumbre de agudos
peñascos de una montaña.
– Cima de una ola,
generalmente coronada de espuma.
Fuente
– Manantial de
agua que brota de la tierra.
– Obra de
arquitectura hecha de fábrica, piedra, hierro, etc., que sirve para que salga
el gua por uno o muchos caños dispuestos en ella.
Ratón
– Mamífero roedor
de pequeño tamaño, de hocico puntiagudo y cola larga, de pelaje generalmente
gris, muy fecundo y que habita en las casas.
– Pequeño aparato
manual conectado a una computadora, cuya función es mover el cursor en la
pantalla para dar órdenes.
Banco
– Asiento, con
respaldo o sin él, en que pueden sentarse dos o más personas.
– Conjunto de
peces que van juntos en gran número.
Carta
– Papel escrito, y
ordinariamente cerrado, que una persona envía a otra para comunicarse con ella.
– Cada una de las
cartulinas rectangulares que, cubiertas con una cara uniforme y otra con
dibujosdeterminados, se usan en distintos juegos de azar.
11.15 – 12.15
SOCIALES
PÁGINA 109.
PON EL TÍTULO. ¿QUÉ ES EL FEUDALISMO?
LEE ATENTAMENTE EL
TEXTO DEL LIBRO.
VE EL VÍDEO.
RESPONDE A ESTAS PREGUNTAS:
1.¿Quiénes atacaban las poblaciones europeas? Las poblaciones europeas las atacaban los Vikingos, los
Húngaros y los piratas musulmanes.
2. ¿Por qué los reyes buscaron el apoyo de los nobles? Los reyes buscaban el apoyo de los nobles porque no podían
garantizar la seguridad en sus territorios.
3.¿Qué es el feudalismo? El feudalismo
erauna forma de organización social y
económica en la que los vasallos debían ser fieles a su señor.
4.¿Quién eran los vasallos? Los vasallos
eran nobles que a cambio de unas tierras le prometían fidelidad al rey.
5.¿Qué eran los feudos? Los feudos
eran las grandes extensiones de tierra que el rey le concedía a los nobles
(vasallos).
LEE LAS PÁGINAS 151 - 152 - 153 Y 154 DEL LIBRO DE LENGUA 5.3
EJERCICIO
1.Inventa un anuncio publicitario teniendo en cuenta toda la
información que has leído.
12.30 – 14.00
MATEMÁTICAS
PÁGINA 144. EJERCICIO 1
Yo te hago el apartado a) y después tú solo/a haces el b) y el c)
a)1 cm son 4 km, que es lo
mismo que 400.000 cm. Escala 1:400.000
b)
c)
EJERCICIOS (se hacen igual que los del viernes).
1.Si en un plano de una ciudad, dos localidades están
separadas por 25 cm ¿Cuál sería la distancia en la realidad entre las dos
ciudades en km, si la escala del plano es 1:50.000?
2.La maqueta de un velero está realizada a escala 1:72, si
el mástil mide 20 cm de altura ¿Cuánto metros mide el mástil en la realidad?
3. El dormitorio de Carmen mide en el plano 2,6 cm de largo
y 1,4 cm de ancho. Si la escala del plano es 1:150 ¿Cuánto medirá de largo y de
ancho el dormitorio de Carmen en la realidad, exprésalo en metros?
La sociedad de la Edad Media estaba dividida
en grupos llamados estamentos. Había grupos privilegiados como la nobleza
(reyes, príncipes…) y el clero
(Papa, cardenales, obispos, curas) y otros no
privilegiados, que pagaban impuestos (campesinos,
artesanos, comerciantes).
HAZ EL DIBUJO DE LA PIRÁMIDE DE POBLACIÓN.
PÁGINA 108
12.30
– 14.00 MÚSICA /PLÁSTICA
LIBRO DE MÚSICA. PÁGINA 57. CANTA LA CANCIÓN “A
ROCK” A LA CUBANA. ( la tienes en tu disco). DESPUÉS HAZ UN DIBUJO SOBRE LA
LETRA DE LA CANCIÓN.
Hay dos tipos de escalas: la numérica y la gráfica.
La escala numérica
se representa con dos números separados por dos puntos. El
primer número nos dice la medida en el dibujo y el segundo en la realidad.
1:400 (un centímetro del dibujo son 400 cm en la realidad).
La
escala gráfica se representa con un
segmento dividido en varias partes iguales.
Cada
centímetro equivale a 30 km
EJERCICIOS.
1.Una piscina mide a
escala 1:400 (un centímetro del dibujo son 400 cm en la realidad) en el dibujo
8 cm de largo y 5 cm de ancho. ¿Cuántos metros mide la piscina de largo y ancho
en la realidad?
(Yo te hago el largo y tú haces el ancho).
Datos
Largo: 8 cm
Ancho: 5 cm
Operaciones
Largo= 8cm x 400 = 3.200 cm = 32 m
Ancho= 5 cm x 400 = 2.000 cm = 20 m
Solución: la piscina mide en la realidad 32 metros de
largo y 20 m de ancho.
2.Un campo de fútbol a escala 1:300 (un centímetro del dibujo
son 300 cm en la realidad) mide de largo
14 cm y de ancho 5 cm. ¿Calcula el largo y el ancho en metros del campo de
fútbol en la realidad?
Datos
Largo: 14 cm
Ancho: 5 cm
Escala 1:300
Operaciones
Largo= 14cm x 300 = 4.200 cm = 42 m
Ancho= 5 cm x 300 = 1.500 cm = 15 m
Solución: el campo de fútbol mide en la realidad 42 metros de largo y 15 m
de ancho.
3. En un mapa cuya escala es 1:100.000 (un centímetro del mapa
son 100.00 cm en la realidad) la
distancia entre Serón y Baza es de 30 cm ¿Cuál es su distancia real en
kilómetros de Serón a Baza?
Datos
Escala 1:100.000
30 cm
Operaciones
30 x 100.000 =3.000.000 cm = 30 km
Solución. de Serón a Baza hay 30 Km.
4. En un mapa cuya escala es 1:200.000 (un centímetro del mapa
son 200.00 cm en la realidad) la
distancia entre Serón y Tíjola es de 4 cm ¿Cuál es su distancia real en
kilómetros de Serón a Baza?
Datos
Escala 1:200.000
4 cm
Operaciones
4 x 200.000 = 800.000 cm = 8 km
Solución. de Serón a Tíjola hay 8 Km.
FIN DE SEMANA
LEEMOS EL CAPÍTULO 40 Y 41 DEL LIBRO "HAY UN CHICO
EN EL BAÑO DE LAS CHICAS" Y
ESCRIBIMOS UNAS FRASES DE RESUMEN.
RECORDAD QUE EL LUNES
TENEMOS EL EXAMEN DE LO QUE HEMOS DADO
DEL TEMA 8
La
resistencia no solo depende de la
materia con la que está hecho un objeto, sino también de su forma.
PÁGINA
94. EJERCICIO 1
La mayor
resistencia corresponde a la opción b y la menor resistencia, a la opción c. Si
comparamos solo las columnas, será más resistente la a.La hoja doblada en forma de acordeón no se dobla con el peso,
porque éste se reparte en toda la superficie.
12.15 – 14.00
MATEMÁTICAS
COPIA.
ESCALAS
La
escala es la relación que existe
entre las medidas de un objeto en el plano y en la realidad. Se indica con dos
números separados por dos puntos. El primer número nos dice la medida en el
dibujo y el segundo en la realidad.
Por
ejemplo: Escala 1:4
Esto
quiere decir que el objeto real es cuatro veces más grande que en el dibujo.
EJERCICIOS
Página
143. Ejercicio 3 (escala 1:2 cada cuadrado del dibujo son dos en la realidad).
Página
142. Ejercicio 1 (escala 1:3 cada cuadrado del dibujo son tres en la realidad).
1.¿Qué son las fábulas? Las fábulas
son relatos literarios breves, escritos en prosa o en verso, que tienen una
intención didáctica expresada mediante una moraleja o enseñanza final.
2.¿Qué es la moraleja? La moraleja
es una enseñanza o lección moral que se transmite a los lectores.
3.¿Qué quiere decir que los animales están humanizados? Que los animales están humanizados quiere decir que hacen cosas
de personas, hablan, tienen sentimientos…
4. ¿Quién fue Esopo? Esopo fue un
fabulista de la antigua Grecia que vivió alrededor del año 600 A.C.
5.¿Cuál era la intención de Esopo al escribir sus fábulas? La intención de Esopo al escribir las fábulas era enseñar
al pueblo las conductas buenas y morales y a rechazar las malas.
LEE LA FÁBULA “ANDROCLES
Y EL LEÓN” PÁGINAS 148 Y 149
PÁGINA 149. EJERCICIO 1
Respuesta individual.
Haz un dibujo de la fábula.
Respuesta individual.
PRÓXIMO DÍA, EL LUNES 25 DE MAYO, TENEMOS EL EXAMEN DEL TEMA
8 MENOS LAS PÁGINAS 139. 142 Y 143 QUE NO LAS HEMOS DADO.
11.15 – 12.15
SOCIALES
COPIA.
EVOLUCIÓN DE LOS
REINOS CRISTIANOS.
Península en el siglo X - XI
Península en el siglo XII – XIII
Del reino Asturleonés surgieron los reinos de León y
Castilla.
El reino de Aragón y los condados catalanes se unieron
formando la corona de Aragón.
Península en el siglo XIV - XV
Los reinos de León y Castilla se unieron formando la Corona
de Castilla.
LEEMOS EL CAPÍTULO 39
DEL LIBRO "HAY UN CHICO EN EL BAÑO DE LAS CHICAS"Y ESCRIBIMOS UNA O DOS FRASES DE RESUMEN.
Respuesta individual.
LEE
LA PÁGINA 144. RECOMENDAMOS LECTURAS.
GRABA
UN AUDIO RECOMENDANDO A TUS COMPAÑEROS/AS UN LIBRO DE LOS QUE HAS LEÍDO QUE TE
HA GUSTADO MUCHO. NO OLVIDES NINGUNO DE LOS CUATRO PASOS QUE TE EXPLICA EN EL
LIBRO. (ESTA ACTIVIDAD FORMARÁ PARTE DEL EXAMEN DE ESTE TEMA).
Respuesta individual.
12.15 – 14.00
MATEMÁTICAS
COPIA
LA ROTACIÓN O GIRO ES
UN DESPLAZAMIENTO DE UNA FIGURA EN BASE A UN PUNTO DADO.SE MIDE EN GRADOS.
PODEMOS GIRAR O RATAR UNA FIGURA 45º , 90º, 180º, 360º, ETC.
OBSERVA ESTE EJEMPLO. EL BARCO LO HEMOS GIRADO 70º HACIA LA
IZQUIERDA.
COMPROBAMOS QUE TENEMOS RELLENA LA FICHA
DE NUESTRA LECTURA DIARIA Y FIRMADA.
LEEMOS EL CAPÍTULO 38 DEL LIBRO "HAY UN CHICO EN EL BAÑO
DE LAS CHICAS"Y ESCRIBIMOS UNA O
DOS FRASES DE RESUMEN.
Respuesta individual.
PÁGINA
138. EJERCICIOS 13 Y 14
13.
Formas compuestas: he ido, había
adornado.
Formas no personales: visitar, pintada, llegando,
gritar.
14.
Habéis hecho → 2. ª persona del plural, pretérito
perfecto compuesto de indicativo.
Hubieran ido → 3. ª persona del plural, pretérito
pluscuamperfecto de subjuntivo.
Rompiste → 3. ª persona del singular,
pretérito perfecto simple de indicativo.
Tenga → 1.ª persona del singular, presente
de subjuntivo.
Compraba → 1.ª / 3.ª persona del singular,
pretérito imperfecto de indicativo.
COPIA
EL TÍTULO Y LAS TRES IMÁGENES.
USO DE LA G Y LA DIÉRESIS.
ESCRIBE
CINCO PALABRAS CADA UNA DE ESTAS SÍLABAS.
GA:______________________________________
GO:
_____________________________________
GU:______________________________________
GUE:
_____________________________________
GUI:
_____________________________________
GE:
______________________________________
GI:
_______________________________________
GÜE/GÜI:
_________________________________
Respuesta individual.
ELIGE
UNA PALABRA DE CADA GRUPO Y HAZ UNA FRASE. SUBRAYA LA PALABRA.
Respuesta individual.
11.15 – 12.15
SOCIALES
PÁGINA
106. EJERCICIOS 1 Y 2
1.Los nombres de los reinos que aparecen en el mapa y que me recuerdan a
comunidades autónomas son Castilla-León, Aragón, Navarra y Andalucía.
2.El reino que aparece en el mapa y no forma parte de España es el Reino
de Portugal.
COPIA
LOS REINOS
CRISTIANOS.
LA FORMACIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS.
Cuando
los musulmanes conquistaron la península Ibérica, no llegaron a ocuparla por
completo, algunos grupos de visigodos se refugiaron en las montañas del norte
mezclándose con los pueblos que allí vivían y fundaron los primeros reinos
cristianos.
En
la cordillera Cantábrica se formó el
reino cristiano de Asturias.
En
los Pirineos se formó el reino de
Navarra, el reino de Aragón y los condados catalanes.
Eligieron
a un rey llamado Pelayo que en el año 722 venció a los
musulmanes en la batalla de Covadonga
e impidió su avance hacia el norte.
En
los siguientes siglos, estos reinos cristianos fueron extendiéndose hacia el sur y
ocuparon los territorios que antes habían conquistado los musulmanes, esto es
lo que se conoce como reconquista (volver a conquistar).
La
reconquista es el proceso de avance
y ocupación de los territorios de al-Ándalus de la península Ibérica por parte
de los reinos cristianos del norte peninsular.
Comenzó
en el año 722 y finalizó, más de siete siglos más tarde, con la toma de Granada
por los Reyes Católicos en 1.492
En 1.212, tuvo lugar la batalla
de Navas de Tolosa en la que los musulmanes fueron vencidos. Poco a poco
los reyes cristianos fueron conquistando casi todo el al-Ándalus. Sólo quedó un
territorio musulmán en la península: el reino de Granada.
En 1.492 los Reyes
Católicos expulsan a los musulmanes de la Península.
12.30 – 14.00
MÚSICA/PLÁSTICA
LIBRO
DE MÚSICA. PÁGINA 54. COPIA EN UN FOLIO EL TÍTULO, EL CUADRO AMARILLO Y HAZ EL
DIBUJO CON EL NOMBRE DE LOS INSTRUMENTOS.
